{"id":20845,"date":"2026-03-24T01:39:24","date_gmt":"2026-03-24T00:39:24","guid":{"rendered":"https:\/\/compagnons-du-devoir.com\/staging\/formations-en-alternance\/bac-pro-metiers-de-l-electricite-et-de-ses-environnements-connectes-post-college-2-ans\/"},"modified":"2026-09-08T12:19:56","modified_gmt":"2026-09-08T10:19:56","slug":"bac-pro-metiers-de-l-electricite-et-de-ses-environnements-connectes-post-college-2-ans","status":"publish","type":"les-formations","link":"https:\/\/compagnons-du-devoir.com\/staging\/formations-en-alternance\/bac-pro-metiers-de-l-electricite-et-de-ses-environnements-connectes-post-college-2-ans\/","title":{"rendered":"BAC PRO M\u00e9tiers de l&rsquo;\u00c9lectricit\u00e9 et de ses Environnements Connect\u00e9s"},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_jet_sm_ready_style":"","_jet_sm_style":"","_jet_sm_controls_values":"","_jet_sm_fonts_collection":"","_jet_sm_fonts_links":"","rncp":"Fiche 38878","lien-rncp":"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/38878\/","duree-de-la-formation":"2 ans","objectifs-de-la-formation":"<p>A l\u2019issue de sa formation chez les Compagnons du Devoir, l\u2019apprenante ou l\u2019apprenant sera capable de :<\/p><ul><li>Pr\u00e9parer des op\u00e9rations de r\u00e9alisation.<\/li><li>Effectuer des op\u00e9rations de mise en service.<\/li><li>R\u00e9aliser des op\u00e9rations de maintenance.<\/li><li>Communiquer de mani\u00e8re professionnelle et conseiller les clients.<\/li><li>Mettre en \u0153uvre, respecter et faire respecter les exigences de sant\u00e9 et de s\u00e9curit\u00e9 au travail.<\/li><li>Mettre en \u0153uvre les r\u00e9glementations environnementales, de proposer des solutions techniques minimisant l\u2019impact sur l\u2019environnement.<\/li><\/ul>","contenu-de-la-formation":"<p>Ann\u00e9e 2<\/p><ul><li>Rep\u00e9rer les syst\u00e8mes d'installations triphas\u00e9s<\/li> <li>R\u00e9aliser le bilan de puissance d'une installation<\/li> <li>Int\u00e9grer les particularit\u00e9s des syst\u00e8mes d'installations triphas\u00e9s<\/li> <li>S\u00e9lectionner un mode de d\u00e9marrage adapt\u00e9<\/li> <li>R\u00e9aliser le plan technique d'une installation \u00e9lectrique \u00e0 l'aide d'un logiciel de DAO<\/li> <li>R\u00e9aliser un c\u00e2blage industriel de mani\u00e8re \u00e9co-responsable<\/li> <li>R\u00e9aliser une mise en service r\u00e9glementaire<\/li> <li>Effectuer une op\u00e9ration de d\u00e9pannage complexe<\/li> <li>Effectuer une op\u00e9ration de maintenance industrielle<\/li> <li>Ma\u00eetriser les bases de l'automatisme<\/li> <li>R\u00e9pondre \u00e0 la demande d'un client dans le cadre d'une op\u00e9ration simple<\/li> <li>D\u00e9terminer les caract\u00e9ristiques d'un b\u00e2timent connect\u00e9<\/li> <li>Pr\u00e9parer le personnel ex\u00e9cutant \u00e0 l'habilitation \u00e9lectrique : B1V <\/li> <li>Consolider ses acquis de la formation<\/li> <li>Mobilit\u00e9 internationale<\/li> <li>Mobilit\u00e9 internationale<\/li> <li>Mobilit\u00e9 internationale<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li> <li>Rep\u00e9rer les syst\u00e8mes d'installations triphas\u00e9s<\/li> <li>R\u00e9aliser le bilan de puissance d'une installation<\/li> <li>Int\u00e9grer les particularit\u00e9s des syst\u00e8mes d'installations triphas\u00e9s<\/li> <li>S\u00e9lectionner un mode de d\u00e9marrage adapt\u00e9<\/li> <li>R\u00e9aliser le plan technique d'une installation \u00e9lectrique \u00e0 l'aide d'un logiciel de DAO<\/li> <li>R\u00e9aliser un c\u00e2blage industriel de mani\u00e8re \u00e9co-responsable<\/li> <li>R\u00e9aliser une mise en service r\u00e9glementaire<\/li> <li>Effectuer une op\u00e9ration de d\u00e9pannage complexe<\/li> <li>Effectuer une op\u00e9ration de maintenance industrielle<\/li> <li>Ma\u00eetriser les bases de l'automatisme<\/li> <li>R\u00e9pondre \u00e0 la demande d'un client dans le cadre d'une op\u00e9ration simple<\/li> <li>D\u00e9terminer les caract\u00e9ristiques d'un b\u00e2timent connect\u00e9<\/li> <li>Pr\u00e9parer le personnel ex\u00e9cutant \u00e0 l'habilitation \u00e9lectrique : B1V <\/li> <li>Consolider ses acquis de la formation<\/li> <li>Mobilit\u00e9 internationale<\/li> <li>Mobilit\u00e9 internationale<\/li> <li>Mobilit\u00e9 internationale<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li><\/ul> <p>Ann\u00e9e 3<\/p><ul><li>Proposer une solution connect\u00e9e en r\u00e9ponse \u00e0 une probl\u00e9matique<\/li> <li>Am\u00e9liorer l'efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique d'une installation<\/li> <li>Exploiter un logiciel de CAO<\/li> <li>Prendre en compte les normes li\u00e9es aux syst\u00e8mes de s\u00e9curit\u00e9 industriels <\/li> <li>Choisir les technologies de capteur adapt\u00e9es selon une demande 1\/2<\/li> <li>Choisir les technologies de moteur adapt\u00e9es selon une demande 2\/2<\/li> <li>S\u00e9lectionner le protocole de communication adapt\u00e9e<\/li> <li>Dimensionner un automate programmable industriel<\/li> <li>Concevoir un programme d'automatisme \u00e0 partir d'un cahier des charges<\/li> <li>R\u00e9aliser un c\u00e2blage de syst\u00e8me automatique complexe<\/li> <li>G\u00e9rer la r\u00e9alisation d'une op\u00e9ration<\/li> <li>Proposer des solutions techniques afin d'am\u00e9liorer l'efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique d'un syst\u00e8me<\/li> <li>Elaborer un plan de maintenance pr\u00e9dictive<\/li> <li>Se mesurer \u00e0 l\u2019examen du Bac Pro MELEC<\/li> <li>Consolider ses acquis de la formation<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li> <li>Proposer une solution connect\u00e9e en r\u00e9ponse \u00e0 une probl\u00e9matique<\/li> <li>Am\u00e9liorer l'efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique d'une installation<\/li> <li>Exploiter un logiciel de CAO<\/li> <li>Prendre en compte les normes li\u00e9es aux syst\u00e8mes de s\u00e9curit\u00e9 industriels <\/li> <li>Choisir les technologies de capteur adapt\u00e9es selon une demande 1\/2<\/li> <li>Choisir les technologies de moteur adapt\u00e9es selon une demande 2\/2<\/li> <li>S\u00e9lectionner le protocole de communication adapt\u00e9e<\/li> <li>Dimensionner un automate programmable industriel<\/li> <li>Concevoir un programme d'automatisme \u00e0 partir d'un cahier des charges<\/li> <li>R\u00e9aliser un c\u00e2blage de syst\u00e8me automatique complexe<\/li> <li>G\u00e9rer la r\u00e9alisation d'une op\u00e9ration<\/li> <li>Proposer des solutions techniques afin d'am\u00e9liorer l'efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique d'un syst\u00e8me<\/li> <li>Elaborer un plan de maintenance pr\u00e9dictive<\/li> <li>Se mesurer \u00e0 l\u2019examen du Bac Pro MELEC<\/li> <li>Consolider ses acquis de la formation<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li> <li>Validation des Comp\u00e9tences Acquises en Entreprise (VCAE)<\/li><\/ul><p>L\u2019\u00e9quipe de formation est compos\u00e9e de formateurs experts dans leur m\u00e9tier et experts de l\u2019andragogie, de formateurs d\u2019enseignements g\u00e9n\u00e9raux qui justifient d\u2019une exp\u00e9rience significative de l\u2019enseignement, ainsi que d\u2019un r\u00e9seau d\u2019intervenants et de consultants.<\/p>","methode-mobilisee":"<p>Les enseignements th\u00e9oriques sont dispens\u00e9s en salle de cours \u00e9quip\u00e9e d'un ordinateur, d'un vid\u00e9oprojecteur et d'un tableau blanc.<br>Les enseignements pratiques sont dispens\u00e9s en atelier d\u00fbment \u00e9quip\u00e9 (liste du mat\u00e9riel disponible sur demande) et respectant les normes de qualit\u00e9 et de s\u00e9curit\u00e9 en vigueur.<br>Les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques reposent sur le savoir et le savoir-faire op\u00e9rationnel. Chaque module comporte en alternance :<br>\u2022 Des temps de pr\u00e9sentation et d'expos\u00e9 th\u00e9orique,<br>\u2022 Des temps de d\u00e9monstration et d'observation,<br>\u2022 Des temps de manipulation du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique par les stagiaires avec supervision de professionnels exp\u00e9riment\u00e9s,<br>\u2022 Des temps de conception et de r\u00e9alisation \u00e0 l'aide de mat\u00e9riels professionnels adapt\u00e9s aux besoins de la formation,<br>\u2022 Des temps d'\u00e9changes et de d\u00e9bats entre apprenants sur la base de situations r\u00e9elles.<br>Les supports de formation, remis aux apprenants, les expos\u00e9s audiovisuels, les exercices pratiques, les d\u00e9monstrations et les \u00e9tudes de cas sont \u00e9labor\u00e9s \u00e0 partir de situations concr\u00e8tes.<br>Des ouvrages, des revues et des articles relatifs aux th\u00e8mes des modules concern\u00e9s pourront \u00eatre mis \u00e0 disposition des apprenants selon le besoin.<\/p>","pre-requis":"Accessible aux \u00e9l\u00e8ves ayant valid\u00e9 l'ensemble de leur scolarit\u00e9 au coll\u00e8ge.","public-de-la-formation":"Tout public","alternance":"35 semaines en centre r\u00e9parties sur deux ann\u00e9es de formation. <\/p>","modalites-d-alternance":"<p>Contrat d\u2019alternance<\/p>","modalites-evaluation":"<p>Plusieurs \u00e9valuations sont r\u00e9alis\u00e9es tout au long de la formation afin que l\u2019apprenant puisse \u00e9valuer sa progression. <\/p><p>Les situations d\u2019\u00e9valuation peuvent \u00eatre de plusieurs types : QCM, \u00e9tude de cas, dossier, pr\u00e9sentation orale, travaux pratiques, mise en situation reconstitu\u00e9e, ... <\/p><p>Elles peuvent \u00eatre individuelles ou collectives. <\/p><p>Les r\u00e9sultats \u00e0 l\u2019examen concourent \u00e0 la validation de la formation. <\/p><p>Les modalit\u00e9s d'\u00e9valuation pour le passage d'examen sont \u00e0 consulter sur le r\u00e9f\u00e9rentiel de certification en vigueur : France Comp\u00e9tences\/ Code RNCP indiqu\u00e9 dans ce programme<\/p><p>Le programme de formation couvre la totalit\u00e9 des activit\u00e9s list\u00e9es dans les blocs de comp\u00e9tences associ\u00e9s au r\u00e9f\u00e9rentiel de la formation. L\u2019ensemble des blocs de comp\u00e9tences doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 pour valider la formation.<\/p>","suite-de-parcours":"<p>Chez les Compagnons du Devoir :<\/p><ul><li><a href=\"https:\/\/compagnons-du-devoir.com\/formations-en-alternance\/\">Perf - TP Technicien du b\u00e2timent communicant et connect\u00e9 (TBCC) (24 mois)<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/compagnons-du-devoir.com\/formations-en-alternance\/\">Perf - TP Technicien du b\u00e2timent communicant et connect\u00e9 (TBCC) (36 mois)<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/compagnons-du-devoir.com\/formations-en-alternance\/\">TP - Technicien d'\u00e9quipement et d'exploitation en \u00e9lectricit\u00e9 - T3E (36 mois)<\/a><\/li><li>CAP Installateur en Froid et Conditionnement d'Air (IFCA) - Format 1 an (12 mois)<\/li><li>FS - BTS2 Electrotechnique (12 mois)<\/li><li>FS - Licence Professionnelle M\u00e9tiers de l'industrie : gestion de la production industrielle - Parcours m\u00e9canicien - En partenariat avec le CNAM (12 mois)<\/li><li>Perf - TECHNICIEN(NE) SUPERIEUR(E) EN AUTOMATIQUE ET INFORMATIQUE INDUSTRIELLE\/ TP TSAII (12 mois)<\/li><li>Perf - TP Technicien de bureau d'\u00e9tudes en \u00e9lectricit\u00e9 des b\u00e2timents (TBEEB) (12 mois)<\/li><li>Perf - TP Technicien du b\u00e2timent communicant et connect\u00e9 (TBCC) (12 mois)<\/li><li>TP Responsable de Petites et Moyennes Structures (12 mois)<\/li><li>TP Technicien sup\u00e9rieur de maintenance industrielle (BTS1 Elec) (12 mois)<\/li><\/ul><p>Pour les \u00e9quivalences et passerelles, r\u00e9f\u00e9rez-vous \u00e0 la fiche RNCP ou directement sur le <a href=\"https:\/\/www.onisep.fr\">site de l'Onisep<\/a><\/p>","modalites-delais-acces":"<p>Admission \u00e0 partir de 15 ans r\u00e9volus et niveau 3e minimum (suivant les pr\u00e9requis) apr\u00e8s pr\u00e9inscription <a href=https:\/\/compagnons-du-devoir.com\/rejoignez-les-compagnons-du-devoir\/> sur notre site Internet<\/a>, suivi d\u2019un entretien avec un(e) responsable.<\/p><p>L\u2019inscription est d\u00e9finitivement valid\u00e9e lors de la signature d\u2019un contrat d\u2019alternance avec une entreprise et dans la limite des places disponibles. Ouverture des pr\u00e9-inscriptions \u00e0 partir du mois d\u2019octobre de l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dant la rentr\u00e9e. Exemple : Pour la rentr\u00e9e de septembre 2026, les pr\u00e9-inscriptions sont ouvertes depuis octobre 2025. La rentr\u00e9e a lieu en septembre.<\/p>","cout-de-la-formation":"Formation non payante et r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e dans le cadre du contrat d\u2019apprentissage.","taux-de-reussite":"86% sur 56 candidats (2025)","url-pdf-fiche-metier":"#formulaire-electrotechnique","annonce-cfa-partenaires":"","asterisque-infos-complementaires":"","phrase-dintroduction-des-maisons-et-cfa-liees-a-la-formation":""},"region":[170,177,164,168],"diplome":[179],"metier-lien-formation":[198],"parcours":[172],"class_list":["post-20845","les-formations","type-les-formations","status-publish","hentry","region-grand-est","region-hauts-de-france","region-nouvelle-aquitaine","region-provence-alpes-cote-dazur","diplome-bac-pro","metier-lien-formation-electrotechnique","parcours-post-college"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>BAC PRO M\u00e9tiers de l&#039;\u00c9lectricit\u00e9 et de ses Environnements Connect\u00e9s - 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