Pré-requis pour cette formation :
Avoir un parcours de formation équivalent à un niveau 6 (licence, parcours LMD, licence professionnelle) à dominante industrielle, technologique ou scientifique au sein des métiers des technologies associées (électrotechnique, mécanique, mécanique d’outillage et de précision).
Ou justifier d’une expérience professionnelle significative de 1 à 3 ans au regard de la formation visée.
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
Rechercher, développer et mettre en œuvre des solutions techniques innovantes,
Piloter des projets complexes intégrant les technologies associées,
Gérer des équipes dans des domaines interdisciplinaires,
Développer des stratégies de commercialisation.
Les enseignements théoriques sont dispensés en salle de cours équipée d’un ordinateur, d’un vidéoprojecteur et d’un tableau blanc.
Les enseignements pratiques sont dispensés en atelier dûment équipé (liste du matériel disponible sur demande) et respectant les normes de qualité et de sécurité en vigueur.
Les méthodes pédagogiques reposent sur le savoir et le savoir-faire opérationnel. Chaque module comporte en alternance :
• Des temps de présentation et d’exposé théorique,
• Des temps de démonstration et d’observation,
• Des temps de manipulation du matériel pédagogique par les stagiaires avec supervision de professionnels expérimentés,
• Des temps de conception et de réalisation à l’aide de matériels professionnels adaptés aux besoins de la formation,
• Des temps d’échanges et de débats entre apprenants sur la base de situations réelles.
Les supports de formation, remis aux apprenants, les exposés audiovisuels, les exercices pratiques, les démonstrations et les études de cas sont élaborés à partir de situations concrètes.
Des ouvrages, des revues et des articles relatifs aux thèmes des modules concernés pourront être mis à disposition des apprenants selon le besoin.
L’équipe de formation est composée de formateurs métier, de formateurs en culture générale et d’un réseau d’intervenants et de consultants.
Le responsable d’institut de métiers a pour mission principale d’assurer un travail de veille prospective et de préconisations pour son métier, notamment sur les nouvelles formations à mettre en place.
Le délégué régional, responsable de l’équipe, est garant du processus de formation.
Le responsable régional de la formation est responsable de l’organisation, de la mise en œuvre et du suivi des actions de formation conduites dans la région. Il coordonne l’ensemble des acteurs intervenant sur la formation. Il s’assure de la conformité des moyens mis en place et de la satisfaction de l’ensemble des parties prenantes, et met en œuvre les actions correctrices nécessaires dans une démarche d’amélioration continue.
Le prévôt est responsable de la maison des Compagnons. Il accueille et suit les stagiaires au quotidien. Il veille au respect des règles de vie et à la sécurité.
L’assistant(e) de prévôté seconde le prévôt dans ses démarches administratives. Chargée de l’accueil, cette personne est l’interface relationnelle entre l’association, le public et l’entreprise.
La maîtresse de maison est une professionnelle de l’économie sociale et familiale. Elle veille à la qualité de l’hébergement et de la restauration, dans le respect des normes. Elle prévient au mieux les problèmes de comportement individuel et de groupe, en lien avec le prévôt, et assure l’accompagnement social des apprenants.
L’assistant(e) de formation est en charge de l’ensemble du processus administratif lié à la formation. Cette personne est responsable de la tenue rigoureuse des documents administratifs permettant le contrôle et le suivi des parcours de formation des apprenants.
Les conseillers en formation sont les interlocuteurs des entreprises en matière de formation continue.
Chaque centre de formation et maison de Compagnons possède une salle à manger et un service de restauration ouvert aux stagiaires.
Plusieurs évaluations sont réalisées tout au long de la formation afin que l’apprenant puisse évaluer sa progression. Les situations d’évaluation peuvent être de plusieurs types : QCM, étude de cas, dossier, présentation orale, travaux pratiques, mise en situation reconstituée, … Elles peuvent être individuelles ou collectives.
Les résultats à l’examen concourent à la validation de la formation.
Délivrance d’une attestation de formation récapitulant les compétences acquises au cours de la formation.
Siège régional
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avant le 2 août.
