PRODUIRE

La mallette pédagogique constitue la formalisation finale du processus de création d’un parcours de formation. Son objectif principal, est d’outiller la formation et la transmission en mettant à disposition des jeunes et des acteurs de la formation un ensemble de contenus structurés. Elle sert de guide pour clarifier les attentes vis-à-vis de l’apprenant.

L’ensemble de la production d’une mallette doit se faire directement sur le drive partagé des mallettes pédagogiques de l’expérimentation 2026. Les instituts y retrouve le dossier type d’une mallette à utiliser, le guide de production, et le dossier témoin.

1/ Télécharger le 00_KIT MALLETTE PEDA_2026_Dossier type sur son ordi, via le drive partagé.

2/ « Dans le dossier “Téléchargements” →  Faire un clic droit sur le fichier téléchargé (format .zip) →  Sélectionner “Extraire tout » →  Cliquer sur “Parcourir”, puis “Téléchargements” → Cliquer sur “Extraire”.

3/ Glisser-déposer le fichier extrait dans le dossier de l’institut concerné sur le drive partagé.

4/ Renommer le dossier CODE étape_Intitulé de la formation.

5/ Produire directement dans le dossier de la formation qui vient d’être créé (voir la capture d’écran).

6/ Une fois le contenu de la mallette pédagogique finalisé, copier la mallette, en gardant l’arborescence prévue, dans le CDM ressources (procédé habituel), dans le dossier de la formation.

1. La présentation de la formation. 
2. La présentation du module.
3. Le dossier de réalisation.
4. Les ressources d’animation.
5. Le suivi de l’alternance.
6. Les outils d’évaluation. 

Certaines ressources sont considérées comme essentielles ou constituent le socle de base de la mallette :

• Le cahier des charges du livrable à produire en stage (dans le dossier de réalisation) : Il décrit ce que les jeunes devront produire pendant le module et permet de décliner le reste du dossier.
• Le scénario pédagogique pour guider le formateur (scénario du module) : Il décrit chaque séquence et activité du module, incluant la progression.
• Les supports d’animation : Pour épauler et inspirer le formateur dans sa préparation, lorsque ces supports sont mutualisés ou fournis.
• La fiche de présentation du module : Elle permet à l’apprenant de repérer les réalisations et les apprentissages qui seront travaillés durant le module.
• Le cours et les fiches mémo : Pour que le jeune reparte avec les notions clés vues en module.

• Documents techniques spécifiques au métier : Selon le métier, le dossier livrable peut inclure différentes ressources. Ces documents sont personnalisés car les besoins d’un métier diffèrent.
• Versions alternatives et améliorations : Dans une logique d’amélioration continue, des formateurs peuvent proposer des versions alternatives du scénario pédagogique (avec d’autres modalités) ou de nouveaux types d’animation de séquence qui ne figurent pas initialement dans la mallette standard.
• Ressources matérielles : Selon le module, des tutoriels spécifiques ou des ressources externes peuvent être mobilisés en fonction de l’inventaire des besoins.

L’Institut assure la coordination globale de la production des mallettes.

La production repose sur une répartition claire des rôles :

• Le métier est garant du contenu (fond pédagogique, pertinence métier).
• L’ingénierie pédagogique est garante du contenant (formats, structuration, conformité) en adéquation avec le métier. 

Selon la stratégie définie par l’Institut, la production peut être assurée par :

• des chargés de mission
• des formateurs
• des équipes sédentaires
• des ITI

L’Institut fournit systématiquement :

• la présentation de la formation
• le scénario du module

Ces éléments constituent le cahier des charges pour produire l’ensemble des autres documents de la mallette.